HİBRİT EFL BAĞLAMLARINDA KATILIM BOŞLUĞUNUN KÖPRÜLENMESİ: TPACK VE SOSYAL BULUNULUK TEORİSİNİN KAVRAMSAL BİR SENTEZİ

Muh Kusni Mubarok

doi:10.69991/EduRes.2026.10

Muh Kusni Mubarok

Yıl : 2026
Cilt : 4
Sayı : 1
Sayfa : 62-72

DOI : 10.69991/EduRes.2026.10

Üniversite düzeyindeki EFL (Yabancı Dil Olarak İngilizce) sınıflarında hibrit öğrenmeye geçiş, özellikle fiziksel ve sanal ortamlar arasındaki katılım boşluğuyla ilgili benzersiz zorlukları beraberinde getirmiştir. Yüz yüze oturumlar doğal etkileşimi kolaylaştırma eğilimindeyken, çevrimiçi bileşen genellikle öğrencilerin özgün dil pratiği ve eleştirel düşünme fırsatlarını sınırlayan bir katılım sorunundan muzdariptir. Bu kavramsal çalışma, teknik engellerden ve azalan motivasyondan, öğrencilerin akranlarından ayrıldıklarında yaşadıkları psikolojik izolasyon hissine kadar bu katılım düşüşüne katkıda bulunan faktörleri tanımlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, TPACK çerçevesini ve Sosyal Bulunuluk Teorisini sentezleyerek daha uyumlu bir hibrit pedagojik yaklaşım önermektedir. Önerilen model, işbirlikçi sorgulamayı teşvik etmek için etkileşimli çevrimiçi yöntemlerin stratejik kullanımını, içsel motivasyonu artırmak için oyunlaştırma unsurlarını ve Proje Tabanlı Öğrenmeyi (PjBL) savunarak temel dijital okuryazarlığın ötesine geçmektedir. Tartışmalar, bu katılım boşluğunu kapatmanın eğitimcilerin yalnızca teknik olarak yetkin olmalarını değil, aynı zamanda kapsayıcı dijital alanlar yaratmada pedagojik olarak bilge olmalarını gerektirdiğini vurgulamaktadır. Sonuç olarak, bu kavramsal çerçeve, EFL uygulayıcılarının pasif çevrimiçi varlığı aktif ve anlamlı öğrenme deneyimlerine dönüştürmeleri için pratik rehberlik sağlamaktadır.

Atıf yapmak için : Mubarok, M. K. (2026). Bridging the participation gap in hybrid efl contexts: A conceptual synthesis of tpack and social presence theory. Edutech Research, 4(1), 62-72. https://doi.org/10.69991/EduRes.2026.10

Açıklama : Yazarların hiçbiri, bu makalede bahsedilen herhangi bir ürün, aygıt veya ilaç ile ilgili maddi çıkar ilişkisine sahip değildir. Araştırma, herhangi bir dış organizasyon tarafından desteklenmedi.Yazarlar çalışmanın birincil verilerine tam erişim izni vermek ve derginin talep ettiği takdirde verileri incelemesine izin vermeyi kabul etmektedirler. None of the authors, any product mentioned in this article, does not have a material interest in the device or drug. Research, not supported by any external organization. grant full access to the primary data and, if requested by the magazine they agree to allow the examination of data.

HİBRİT EFL BAĞLAMLARINDA KATILIM BOŞLUĞUNUN KÖPRÜLENMESİ: TPACK VE SOSYAL BULUNULUK TEORİSİNİN KAVRAMSAL BİR SENTEZİ, Derleme,
2026, Vol. 4 (1)

Geliş Tarihi : 22.03.2026, Kabul Tarihi : 25.06.2026 , Yayın Tarihi : 30.06.2026