Amaç ve Kapsam

Amaç

Edutech Research, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri alanlarında özgün, yüksek kaliteli ve bilimsel açıdan titiz çalışmalar yayımlayarak alanyazına katkı sağlamayı amaçlayan uluslararası, hakemli bir akademik dergidir. Dergi, eğitimde dijital dönüşüm, teknoloji entegre öğrenme ortamları, kanıta dayalı pedagojik yaklaşımlar ve öğretme-öğrenme süreçlerinde kuram ile uygulamanın kesişimi konularında bilimsel bilginin ilerletilmesini hedeflemektedir. Bu doğrultuda, ulusal ve uluslararası düzeyde araştırmacılar, uygulayıcılar ve politika yapıcılar arasında bilimsel etkileşimi güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

Kapsam

Edutech Research, eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri alanlarında geniş bir konu yelpazesini kapsamaktadır. Dergi, aşağıdakilerle sınırlı olmamak üzere şu alanlarda özgün araştırma makaleleri, sistematik derlemeler ve kuramsal temelli çalışmalar yayımlamaktadır:

• Eğitim teknolojileri ve dijital öğrenme ortamları
• Uzaktan eğitim, e-öğrenme ve harmanlanmış öğrenme
• Eğitimde yapay zekâ ve büyük veri uygulamaları
• STEM/STEAM eğitimi ve disiplinler arası yaklaşımlar
• Öğretim tasarımı ve öğretim teknolojileri
• Eğitimde ölçme ve değerlendirme
• Yenilikçi pedagojik yöntem ve modeller
• Öğretmen eğitimi ve mesleki gelişim
• Dijital etik, siber davranışlar ve eğitim bağlamında teknoloji kullanımı
• Eğitim politikaları ve eğitimde sistemik dönüşüm

Yayın İçin Değerlendirmeye Alınmayan Çalışma Türleri

Edutech Research, aşağıdaki türdeki makaleleri yayın için değerlendirmeye almamaktadır:

• Eğitim bilimleri ve eğitim teknolojileri kapsamı dışında kalan çalışmalar
• Kuramsal bir çerçeveden yoksun olan veya alana özgün bir katkı sağlamayan, salt betimleyici çalışmalar
• Bilimsel açıdan katma değer sağlamaksızın önceden yayımlanmış çalışmaları yineleyen veya bu çalışmalarla önemli ölçüde örtüşen makaleler
• İnsan veya hayvan denekler içeren ve etik kurul onayına ilişkin kanıt sunmayan çalışmalar
• Derginin akademik dil standartlarını veya biçim gereksinimlerini karşılamayan makaleler
• Güncel bilimsel alanyazına dayanmayan kuramsal veya kavramsal makaleler
• Yalnızca kolayda örneklemeye dayanan ve genellenebilirlik veya sınırlılıklara ilişkin herhangi bir tartışma içermeyen çalışmalar
• Derginin yayın etiği ve araştırma bütünlüğü standartlarına uymayan makaleler

Dergi, farklı disiplinlerden araştırmacıların katkılarını memnuniyetle karşılamakta ve ulusal ile uluslararası düzeyde bilimsel bilgi üretimini desteklemektedir. Edutech Research, eğitimdeki güncel sorunları ele alan, sağlam kuramsal çerçevelere dayanan ve alana yönelik uygulamaya dönük çıkarımlar sunan çalışmalara öncelik vermektedir.

Gönderilen tüm makaleler çift kör hakem değerlendirme sürecinden geçmekte ve yerleşik akademik ve etik standartlara uygun şekilde değerlendirilmektedir.