Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi İle İlgili Makaleler Üzerine Bir İnceleme: Yöntemsel Eğilimler

Dünyada dil öğrenme ihtiyacının artmasıyla Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi de her geçen gün daha fazla önemli hâle gelmektedir. Bu durum Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yapılan bütün akademik çalışmaların titizlikle incelenmesini gerektirir. Bu bağlamda bu araştırmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğretimi konusunda makaleler yayımlayan iki önemli dergi olan “Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi” ve “Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi”ndeki 2018-2022 yılları arasında yayımlanan çalışmaların; yıllarına, konularına, yöntemlerine, örneklem/çalışma grubuna, veri toplama araçlarına ve veri analiz tekniklerine göre incelenmesidir. Betimsel tarama modelinde gerçekleştirilen bu çalışmada veriler nitel araştırma tekniklerinden doküman incelemesi vasıtasıyla toplanmış ve betimsel analiz yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada “Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi” ve “Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi” nin 2018-2022 yılları arasında yayımladıkları son 63 makalede yer alan veriler oluşturulan form doğrultusunda analiz edilmiştir. Çalışmada araştırmacılar tarafından hazırlanan formda çalışmaların; yıl, konu, yöntem, örneklem/çalışma grubu, veri toplama araçları ve veri analiz teknikleri bilgileri yer almıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre; alanla ilgili çalışmaların nitel yöntemde ağırlıklı kazandığı; araştırma deseni, veri toplama aracı ve veri analiz tekniğinin bu yönde şekillendiğini görülmektedir. Makalelerde en çok çalışılan konuların yabancı dil öğrenme süreci, dil, kültür ve öğrenme kavramları olduğu, verilerin de en çok Türkiye’deki Türkçe öğrenme merkezlerinden toplandığı görülmüştür. “Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi” ve “Hacettepe Üniversitesi Yabancı Dil Olarak Türkçe Araştırmaları Dergisi” ndeki çalışmaların genel olarak doküman incelemesine dayalı olarak yürütüldüğü ve nicel, karma ve uygulamalı çalışmaların eksikliği tespit edilmiştir. Çalışma kapsamında elde edilen bulgulara yönelik olarak önerilerde bulunulmuştur.